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        農村九年一貫制學校學科教學“無縫鏈接”專題研討活動
        發布日期:2016-11-16信息來源:馬岙中心學校作者:嚴燕娜瀏覽次數:字號:[ ]

        1115日下午,我校中小學數學教研組按照學期初的研訓計劃順利開展了十一月份的數學教研活動,同時,定海區教師進修學校領導蒞臨我校指導我們的校本研訓工作。

        本學期的數學教研活動以學校倡導的“農村九年一貫制學校學科教學無縫鏈接”教學理念為大背景,確定以“中小學概念教學策略研究”為主題開展一系列活動。今天的教研活動是經過九月份的概念教學理論學習和十月份的集體備課之后,由本校小學部林綴老師和初中部周嘉鈺老師為我們帶來精彩的數學課堂展示。

        首先,四年級林老師和孩子們一起為我們展示了《平行與垂直》一課,林老師的執教讓人耳目一新。課堂上,林老師語言親切,注重課堂交流,能有效激發學生積極性,課堂氣氛活躍;同時,林老師準備多種學習材料幫助學生理解“平行”“垂直”幾何概念。緊接著,七年級的周老師和大孩子們帶來《平行線》的課堂展示,周老師參加工作才短短兩個月,但課堂上他深入淺出、娓娓道來的講授,以及他沉穩認真的教師風采贏得了在座老師們的一致好評。兩節課后,我們全體數學老師利用第四節課的時間又互相交流,集體評課,教師進修學校的兩位領導也參與了我們的研討活動。在互動交流中,我們意識到了數學課堂交流不僅僅是必要的教學環節,更是學生思維的碰撞、感悟的傳達和體驗的分享。

        本次教研活動特地選擇初中和小學的兩節幾何概念課,同一個內容,不一樣的學段,旨在引導老師們思考中小學學科教學的課堂銜接問題?;顒拥玫搅私處熯M修學校領導的肯定,他們強調要把一學期的主題教研活動整合在一起,凸顯整個活動的有效性,不要僅僅關注一次活動。相信通過這學期教研活動的開展,我們學校的老師們會把“概念教學”作為教學研究的一個重要話題,真正做好中小學學科教學的無縫鏈接工作。

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