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        拓展性活動課程 五一班 10月份
        發布日期:2016-12-07信息來源:馬岙中心學校瀏覽次數:字號:[ ]

        班級

        五(1

        班主任

        唐憶虹

        學生總人數

        32

        班級學生

        團隊數量

        6

        上課時間

        1012

        第三節課

        參與人數

        32

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        活動內容

        ??設計

        一、活動名稱及介紹

        雞蛋變鳳凰

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        二、活動目的

        ????打破人際圈子,體驗順利與挫折,體味人生挫折的常態性。

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        二、活動步驟

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        1.全體學術不分組,自由面向前臺站立。

        2.教師宣布游戲內容和規則。

        1)游戲中有四種角色,從低到高依次為:雞蛋、小雞、母雞、鳳凰。這四種角色的標志姿勢分別為:雞蛋——身體下蹲;小雞——身體半蹲;母雞——身體直立;鳳凰——展開雙臂呈飛翔狀。

        2)全班所有人部分小組共同參加游戲。

        3)所有人最初都是雞蛋,要通過和同級別的人角逐才可能一步步晉升。

        4)角逐的方式是“剪子——包袱——錘”,贏的上升一級,輸的降為雞蛋。

        5)鳳凰不用再參加角逐,“展翅飛回”團體輔導室兩邊的座位即可。

        6)游戲進行到只剩一個雞蛋。一只小雞、一只母雞,其他所有人都晉升為鳳凰時結束。

        7)先晉升者沒有獎勵,沒能晉升者也沒有懲罰。

        3.進行游戲2~3輪,每輪結束后請大家明確沒能晉升者和直接晉升者分別是哪幾位同學。

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        學生表現

        情況

        (寫總體和個體表現為主)

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        學生總體表現為非常喜歡這個拓展游戲,參與的時候情緒高漲,充滿期待,大部分學生能自然面對不能晉升的小失落,自信地繼續下一步游戲,最終獲得晉升,體驗到成功的快樂。

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        個別表現:女生林宣呈,每一遍游戲都成為不能晉升者,第一遍還好,能微笑對待,第二遍有點沮喪,第三遍時皺著眉有明顯的失落感,在大家的熱情鼓勵下,最終她又恢復了笑容,并要求再玩幾遍,她有信心晉升的??上r間已到,教師告訴她課間也可以和小伙伴們一起玩這個游戲,并祝她晉升。

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