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        大數據揭秘,孩子心中的理想教育什么樣?
        發布日期:2017-01-12信息來源:馬岙中心學校瀏覽次數:字號:[ ]

        近日,《知心姐姐》雜志知心調查組發布調查數據,讓我們從孩子們的真心話中感受到他們對于教育的期待。調查組歷時三個月,走訪北京、上海、廣州等地20多所中小學校,8347名中小學生參與問卷調查,283個孩子接受面對面采訪。面對不同環境,孩子們都渴望被當成一個極大生命力的、活生生的人,而不是一個裝東西的瓶子。

        渴望成為集體中有用的人

        在學校里,最讓你自豪的事情是什么?

        很久以來,學習成績一直被當作衡量學生優秀與否的硬指標。當學生的,首先就得學習好。這是很多成年人常有的看法。但在孩子們眼中,最讓他們感到自豪和滿足的并不是成績,而是能否在集體中實現自己的價值。

        46.19%的孩子表示,最讓他們感到自豪的是可以幫助身邊的人解決問題,有一群好朋友。只有21.07%的孩子認為,考試取得好成績或在競賽中取勝是最值得自豪的事。

        ?在學校里,你最希望得到怎樣的評價

        25.52%的孩子希望被評價為人品好,值得信任;22.54%的孩子希望獲得積極熱情,熱心為大家服務,有公益精神的評價。相比之下,只有11.21%的孩子希望成為學習能力強,讓人仰望的學霸。

        通過為集體服務,幫助自己的同學,孩子們能夠在伙伴中找到屬于自己的位置,感覺到:我是一個有用的人。這種價值感才是孩子們真正的快樂源泉,也是孩子在集體生活中最寶貴的收獲。

        渴望有情感的老師

        孩子們的心目中到底喜歡什么樣的老師?近半數孩子表示:自己最喜歡幽默快樂,親切平和,善解人意,臉上總是帶著微笑,關注每個學生,能夠和學生們像朋友一樣交流的老師。只有1.01%的孩子喜歡態度認真,不茍言笑,非??粗爻煽兒团琶睦蠋?。孩子們呼喚著有情感的老師。

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        在問到假如你是老師會怎樣的時候,34.46%的孩子表示,自己會像朋友一樣對待學生,聽他們說心里話;25.7%的孩子希望成為講課生動有趣的老師,讓自己的學生享受學習的樂趣;17.96%的孩子想做不偏心的老師,尊重每一個人,民主地管理班級。

        少年兒童正處在情感認知的成長階段,對他們來說,講情感比講道理更有用。老師不能把孩子當成瓶子,想裝什么就裝什么,而是要把孩子當成有生命的種子,用情感去培育,以情感人,以理服人,以心育人,才能培育出有情有感有創造力的人。

        渴望啟發思考互動式課堂

        怎樣才能讓孩子愛上學習?怎樣才能讓孩子喜歡寫作業?這兩個問題經常出現在父母寫給知心姐姐的來信里。而這也是很多老師在教學實踐中,不斷努力的工作目標。

        你最喜歡什么樣的課堂?79.22%的孩子表示:他們喜歡能夠啟發自己思考的互動式課堂,可以分成小組討論、實踐,有分享和提問的機會。7.66%的孩子最喜歡老師侃侃而談,從頭講到尾;10.08%的孩子最愛課堂上的各種多媒體手段。

        調查結果反映了孩子們的真實心聲,他們渴望成為課堂的主人。孩子對世界有著天然的好奇心和旺盛的求知欲,可很多孩子卻不能真心愛上學習這件事,因為孩子們缺少的并不是求知的熱情,而是發揮主動性的機會。長久以來,大多數課堂時間都由老師主導,孩子們成了課堂上的旁觀者,這是造成孩子們學習被動的重要原因之一。

        渴望獲得父母的肯定、尊重與幫助

        家長們老喜歡將自家孩子跟別人家孩子做比較,孩子們真的喜歡這樣嗎?

        很多孩子在采訪時,說:如果我是家長,肯定不對孩子說你看別人。可見,孩子們并不是抵觸父母的管教,只是不希望自己像奴隸一樣,被動地接受別人的管理。他們更希望父母能像一個有經驗、有智慧的朋友,和他們并肩戰勝困難,同時尊重他們的獨立性。

        孩子們最擔心的事情依次為:成績差,班級排名下降(20.16%);表現不佳,被老師請家長(18.14%);對學習失去興趣,找不到努力方向(17.74%);和同學關系不好,受排斥(17.57%)。

        在本次調查中,42.65%的孩子表示遇到困難時,希望父母冷靜地和我一起解決,不因此限制其他活動;23.49%的孩子表示雖然我達不到預期目標,但也請對我的付出和進步給予肯定??梢?,雖然孩子們在成年人眼中有著很多幼稚的不足,但他們并不希望被當成什么也做不好的小孩,所以,越是做得不好、處于低谷的時刻,他們越需要來自父母的尊重。

        當問到如果你是父母會怎樣做的時候,44.39%的孩子表示,如果自己是父母會尊重孩子,傾聽孩子的想法,凡事會與孩子商量;只有9.15%的孩子選擇做個順其自然,不給孩子施加壓力的父母。

        ?渴望行萬里路,讀萬卷書

        在今天,教育不僅限于課堂,課堂之外的時間里,孩子們可能更加忙碌,補習班、聽講座、逛博物館、網絡課堂……各種形式的課外教育,擴展了孩子們的知識面,同時也給孩子們帶來更多壓力。

        但調查發現,很多孩子并不抵觸課外時間去學習額外的知識和技能。24.8%的孩子表示,希望與父母和朋友到處旅行,開拓眼界;20.46%的孩子希望多看自己喜歡的書和資料,拓展知識面;18.32%的孩子想要參加實踐活動,培養自己的社會實踐能力。

        在各種多媒體手段豐富的時代里,孩子們仍然更希望通過行萬里路、讀萬卷書的方式去進行自己的課外學習。而孩子們對社會實踐的熱情反映出,他們對學以致用的渴望。這與現在孩子喜歡沉溺于虛擬世界的看法形成了鮮明對比。

        成年人應該反思,是否為孩子們提供了足夠的思考與實踐的機會?對于今天的孩子來說,各種被安排的學習已經足夠豐富,或許,他們更需要一些留白,去自由地思考和探索這個世界,去積累一些滿足自己個性化需求的知識。這些經歷和知識,會讓孩子們走下流水線,成為真正的自己。

        渴望實現自己的夢想

        孩子們希望通過教育,成為一個怎樣的人,或者過上怎樣的生活?

        在調查中,48.71%的孩子表示希望將來可以做自己喜歡的事情,實現自己的夢想。相比之下,15.41%的孩子希望有一份受人尊重而有前途的工作;6.19%的孩子希望過上有錢而富足的生活。

        我們時常聽到某些父母在教育孩子時,會說:要好好學習,將來才能有前途。或者你不努力,以后沒有好工作,別人都會瞧不起你。殊不知,富足、有前途、受人尊重這些很多成年人眼中的成功標準,并不是孩子們真正在意的教育結果。比起別人眼中的成功,他們更希望通過努力實現自己的夢想。

        也許,很多孩子在長大成人之后,會選擇一條與兒時夢想截然不同的生活之路。但夢想始終是他們成長過程中的引路者,因為夢想而付出汗水淚水、經歷的磨難考驗、學習到的知識經驗,會讓孩子們擁有一個充實的童年。

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